RESEÑA DE LA EDUCACIÓN DOMINICANA 1492-1822 (1/4)

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La historia de la educación dominicana exhibe un largo camino de más de 500 años.  Con grandes altibajos influenciados por las diferentes etapas político-socio-económicas, el estatus actual no es bien aceptado por los estándares de la sociedad contemporánea.

Latinoamérica y el pueblo dominicano se merecen una educación de calidad con un alto nivel de conocimientos, valores y actitudes que faciliten una sociedad más felíz, humana y plena.  Para alcanzarlos necesitamos reconocer el camino recorrido y el futuro.


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 Era la educación de los Taínos, nativos del archipiélago.  Se enfocaba en las técnicas de supervivencia, ritos y su visión del cosmos. No existen registros escritos. 

 

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CONTEXTO:

La educación en España estaba dominada por la iglesia católica y la casa real.  La isla de Santo Domingo era una colonia con reglas impuestas por la corona española representada por un gobernador.

Los nativos de la isla fueron esclavizados y no se les reconocían derechos.  Muchos indigenas murieron por las enfermedades.

El maltrato a que fueron sometidos quedó evidenciado con el sermón de Fray Antonio de Montesinos en 1511.  

En 1606 durante el Censo de Osorio se contabilizaron pocos nativos, estaban casi extintos.

Ya en el siglo 20, durante una excavación en las ruinas del monasterio de San Francisco de Asís en la ciudad de Santo Domingo, se descubrieron decenas de cadáveres de indígenas.  Una muestra del maltrato que sufrieron por parte de los sacerdotes.

FILOSOFÍA:

La Escolástica era la filosofía dominante en la época medieval y la España colonial.  Su mayor representante fue Santo Tomás de Aquino y se enfocaba en utilizar el binomio fe y razón.  En cualquier diálogo sobreponía la fe sobre cualquier razonamiento.  La verdad se encontraba en los libros de la antiguedad.  No consideraba la experimentación. 

La filosofía era responsabilidad de la iglesia católica y se enfocaba en formar seres humanos obedientes, conformistas con las leyes y con Dios.

ADMINISTRACIÓN:

En 1518 por medio de una cédula real, se concedió pasaje a los estudiantes y frailes que desearan venir a Santo Domingo a enseñar y mostrar hábitos de educación.  En 1529 fue fundado el primer colegio de la ciudad. 

Los esfuerzos por regular la secundaria se intensificaron a partir de la tercera década del siglo 16. 

ESTRUCTURA:

La educación se dividía en primaria y secundaria.

La educación secundaria variaba de escuela a escuela.

CARACTERÍSTICAS:

En tanda matutina y vespertina los sacerdotes de cada poblado impartían lectura, escritura y catecismo a los niños de la comunidad.

La educación tenía carácter religioso. 

Una disposición real encargaba a cada señor encomendero (esclavista) el deber de enseñar a leer, escribir y convertir a los indigenas de su propiedad.  Una regla que no fue aplicada.  Los grupos de nativos no tuvieron acceso a la educación, sólo se autorizó en 1506 a los hijos de los caciques a que tuviesen alguna instrucción.

EDUCACIÓN SUPERIOR:

En 1518 las asignaturas que se enseñaban en el primer colegio jesuita de la ciudad fueron:

  • TRIVIUM - Gramática -  Retórica - Lógica.  
  • QUADRIVIRIUM - Aritmética - Geometría - Astronomía - Música

La Universidad Santo Tomas de Aquino -hoy UASD- inició su enseñanza formal en 1538, en cuatro facultades:  

  • Medicina
  • Filosofía 
  • Teología 
  • Jurisprudencia (Derecho)

El colegio Hernando de Gorjón fue elevado a la categoría de universidad  en 1558.  Pero los jesuitas y el rey de España se enemistaron.  La orden jesuita fue expulsada de los territorios de España en julio de 1767 por considerar la autoridad del papa sobre la del rey. 


Ver todos los artículos sobre historia de educacion dominicana:

  1. RESEÑA DE LA EDUCACIÓN DOMINICANA 1492-1822 (1/4)
  2. RESEÑA DE LA EDUCACIÓN DOMINICANA 1822-1865 (2/4)
  3. RESEÑA DE LA EDUCACIÓN DOMINICANA 1865-1965 (3/4)
  4. RESEÑA DE LA EDUCACIÓN DOMINICANA 1965-1982 (4/4)



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