Educación en valores - mediante la socialización de videos

ACTIVIDADES CON VALORES

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PIP - EL PERRO INTELIGENTE – 2018 – (4:44)

Propósito u objetivo pedagógico:  Remediar los errores

Preguntas a socializar con los participantes:

• ¿Quiénes son los personajes?
• ¿Cómo es el lugar en el cual se desarrolla la historia?
• ¿Qué quería hacer PIP?
• ¿Qué le sucedió a PIP el día del examen?
• ¿Qué sucedió en la calle?
• ¿Cuál es el mensaje o moraleja?
• ¿Puede una mascota convertirse en tu mejor amigo?

Valores humanos identificados para ampliar junto a los participantes: Esfuerzo, Determinación, Amistad,…

SALTANDO - LA OVEJA RAPADA – 2003 – (4:44)

Propósito u objetivo pedagógico:  Recuperarse de las adversidades

Preguntas a socializar con los participantes:

• ¿Quiénes son los personajes?
• ¿Cómo es el lugar en el cual se desarrolla la historia?
• ¿Qué le gustaba hacer a la oveja?
• ¿Qué le sucedió que se puso triste y deprimido?
• ¿Cómo se recuperó?
• ¿Cuál es el mensaje o moraleja?
• ¿Puede un amigo o amiga ayudarte a superar situaciones difíciles?

Valores humanos identificados para ampliar junto a los participantes: Recuperación, Valentía, Amistad,…

FOR THE BIRDS (HECHO POR AVES) – 2000 – (3:25)

Propósito u objetivo pedagógico:  Identificar el acoso y sus consecuencias

Preguntas a socializar con los participantes:

• ¿Quiénes son los personajes?
• ¿Cómo es el lugar en el cual se desarrolla la historia?
• ¿Cómo se encuentran los personajes?
• ¿Existe una actitud negativa?
• ¿Qué sucede al final?
• ¿Cuál es el mensaje o moraleja?
• ¿Se puede convivir con alguien que se muestra o piensa diferente?

Valores humanos identificados para ampliar junto a los participantes: Respeto, Convivencia, Tolerancia,…

GOPHER BROKE (GOPHER HAMBRIENTO) – 2004 – (4:18)

Propósito u objetivo pedagógico: Reconocer el fracaso y aprender de ello 

Preguntas a socializar con los participantes: 

• ¿Quién es el personaje principal? 
• ¿Puedes describir el lugar en el cual se desarrolla la historia? 
• ¿Cuál es su situación? 
• ¿Qué ocurre finalmente? 
• ¿Se desarrolla alguna situación de maldad en esta historia? 
• ¿Hubo un final feliz? 
• ¿Cuál es el mensaje o moraleja? 

Valores humanos identificados para ampliar junto a los participantes: Compasión, Empatía,…

PARTLY CLOUDY (PARCIALMENTE NUBLADO) – 2009 – (5:49)

Propósito u objetivo pedagógico: Diferenciar la maldad en un contexto confuso

Preguntas a socializar con los participantes:

• ¿Cuáles son los personajes principales? 
• ¿A qué se dedica cada uno? 
• ¿Dónde se desarrolla la historia? 
• ¿Existe algún personaje malvado? 
• ¿Qué sucede entre ambos personajes? 
• ¿Tiene el relato algún final feliz? 
• ¿Cuál es el mensaje final? 
• ¿Puedes compartir alguna vivencia parecida?

Valores humanos identificados para ampliar junto a los participantes: Amistad, Solidaridad,…

BUENOS MODALES – 2016 – (2:16)

Propósito u objetivo pedagógico: Resolver una actitud impersonal transformándola en otra más amable

Preguntas a socializar con los participantes:

• ¿Existe algún personaje principal? 
• ¿Cuál es el rol de cada personaje? 
• ¿Cómo es el lugar en el cual se desarrolla el encuentro? 
• ¿Existe alguna situación cruel? 
• ¿Qué sucede entre los personajes? 
• ¿Esta historia tiene algún final feliz? 
• Finalmente... ¿qué aprendiste de esta historia?

Valores humanos identificados para ampliar junto a los participantes: Respeto, Amabilidad, Amistad,…

LA MAMÁ PERFECTA – 2016 – (4:26)

Propósito u objetivo pedagógico: Aceptar el valor e integridad las personas tal como son

Preguntas a socializar con los participantes:

• ¿Cómo es el lugar en el cual se desarrolla la historia? 
• ¿Quiénes son los personajes principales? 
• ¿Cuál parte transforma el relato? 
• ¿Existe alguna situación perversa? 
• ¿Tiene un final feliz? 
• ¿Existe alguna enseñanza de esta experiencia?

Valores humanos identificados para ampliar junto a los participantes: Empatía, Sinceridad,…

LA HUMILDAD ES UN GRAN VALOR – 2013 – (5:42)

Propósito u objetivo pedagógico: Reconocer la arrogancia contrastándola con la humildad

Preguntas a socializar con los participantes:

• ¿Cómo es el lugar en el cual se desarrolla la historia? 
• ¿Quiénes son los personajes principales? 
• ¿Cuál parte transforma el relato? 
• ¿Existe algún prejuicio en la historia?
• ¿Tiene un final feliz? 
• ¿Existe algún aprendizaje de esta experiencia?

Valores humanos identificados para ampliar junto a los participantes: Humildad, Arrepentimiento,…

IT’S A BEAUTIFUL DAY, AND I CAN’T SEE IT (ES UN BELLO DIA Y NO PUEDO VERLO) – 2013 – (1:47)

Propósito u objetivo pedagógico: Diferenciar la generosidad de las propinas

Preguntas a socializar con los participantes:

• ¿Cómo es el lugar en el cual se desarrolla la historia? 
• ¿Quiénes son los personajes principales? 
• ¿Tiene relación la generosidad con el dinero, limosnas o propinas? 
• ¿Cuál episodio transforma el relato? 
• ¿Tiene un final feliz? 
• ¿Existe alguna enseñanza de esta experiencia?

Valores humanos identificados para ampliar junto a los participantes: Generosidad, Solidaridad,…

 

EL PUENTE – 2011 – (2:45)

Propósito u objetivo pedagógico:  Identificar la intransigencia, el irrespeto a los demás y sus consecuencias

Preguntas a socializar con los participantes:

• ¿Quiénes son los personajes?
• ¿Cómo es el lugar en el cual se desarrolla la historia?
• ¿Cómo se encuentran los personajes?
• ¿Existe una actitud negativa?
• ¿Cuál es el rewsultado final?
• ¿Cómo resolvieron sus diferencias los personajes?
• ¿Cuál es el mensaje o moraleja?

Valores humanos identificados para ampliar junto a los participantes: Respeto, Tolerancia, Amabilidad …