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Educación en valores - mediante la socialización de videos
Educación en valores - mediante la socialización de videos
ACTIVIDADES CON VALORES
PIP - EL PERRO INTELIGENTE – 2018 – (4:44)
Propósito u objetivo pedagógico: Remediar los errores
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Preguntas a socializar con los participantes:
¿Quiénes son los personajes?
¿Cómo es el lugar en el cual se desarrolla la historia?
¿Qué quería hacer PIP?
¿Qué le sucedió a PIP el día del examen?
¿Qué sucedió en la calle?
¿Cuál es el mensaje o moraleja?
¿Puede una mascota convertirse en tu mejor amigo?
Valores humanos identificados para ampliar junto a los participantes: Esfuerzo, Determinación, Amistad,…
SALTANDO - LA OVEJA RAPADA – 2003 – (4:44)
Propósito u objetivo pedagógico: Recuperarse de las adversidades
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Preguntas a socializar con los participantes:
¿Quiénes son los personajes?
¿Cómo es el lugar en el cual se desarrolla la historia?
¿Qué le gustaba hacer a la oveja?
¿Qué le sucedió que se puso triste y deprimido?
¿Cómo se recuperó?
¿Cuál es el mensaje o moraleja?
¿Puede un amigo o amiga ayudarte a superar situaciones difíciles?
Valores humanos identificados para ampliar junto a los participantes: Recuperación, Valentía, Amistad,…
FOR THE BIRDS (HECHO POR AVES) – 2000 – (3:25)
Propósito u objetivo pedagógico: Identificar el acoso y sus consecuencias
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Preguntas a socializar con los participantes:
¿Quiénes son los personajes?
¿Cómo es el lugar en el cual se desarrolla la historia?
¿Cómo se encuentran los personajes?
¿Existe una actitud negativa?
¿Qué sucede al final?
¿Cuál es el mensaje o moraleja?
¿Se puede convivir con alguien que se muestra o piensa diferente?
Valores humanos identificados para ampliar junto a los participantes: Respeto, Convivencia, Tolerancia,…
GOPHER BROKE (GOPHER HAMBRIENTO) – 2004 – (4:18)
Propósito u objetivo pedagógico: Reconocer el fracaso y aprender de ello
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Preguntas a socializar con los participantes:
¿Quién es el personaje principal?
¿Puedes describir el lugar en el cual se desarrolla la historia?
¿Cuál es su situación?
¿Qué ocurre finalmente?
¿Se desarrolla alguna situación de maldad en esta historia?
¿Hubo un final feliz?
¿Cuál es el mensaje o moraleja?
Valores humanos identificados para ampliar junto a los participantes: Compasión, Empatía,…
PARTLY CLOUDY (PARCIALMENTE NUBLADO) – 2009 – (5:49)
Propósito u objetivo pedagógico: Diferenciar la maldad en un contexto confuso
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Preguntas a socializar con los participantes:
¿Cuáles son los personajes principales?
¿A qué se dedica cada uno?
¿Dónde se desarrolla la historia?
¿Existe algún personaje malvado?
¿Qué sucede entre ambos personajes?
¿Tiene el relato algún final feliz?
¿Cuál es el mensaje final?
¿Puedes compartir alguna vivencia parecida?
Valores humanos identificados para ampliar junto a los participantes: Amistad, Solidaridad,…
BUENOS MODALES – 2016 – (2:16)
Propósito u objetivo pedagógico: Resolver una actitud impersonal transformándola en otra más amable
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Preguntas a socializar con los participantes:
¿Existe algún personaje principal?
¿Cuál es el rol de cada personaje?
¿Cómo es el lugar en el cual se desarrolla el encuentro?
¿Existe alguna situación cruel?
¿Qué sucede entre los personajes?
¿Esta historia tiene algún final feliz?
Finalmente... ¿qué aprendiste de esta historia?
Valores humanos identificados para ampliar junto a los participantes: Respeto, Amabilidad, Amistad,…
LA MAMÁ PERFECTA – 2016 – (4:26)
Propósito u objetivo pedagógico: Aceptar el valor e integridad las personas tal como son
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Preguntas a socializar con los participantes:
¿Cómo es el lugar en el cual se desarrolla la historia?
¿Quiénes son los personajes principales?
¿Cuál parte transforma el relato?
¿Existe alguna situación perversa?
¿Tiene un final feliz?
¿Existe alguna enseñanza de esta experiencia?
Valores humanos identificados para ampliar junto a los participantes: Empatía, Sinceridad,…
LA HUMILDAD ES UN GRAN VALOR – 2013 – (5:42)
Propósito u objetivo pedagógico: Reconocer la arrogancia contrastándola con la humildad
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Preguntas a socializar con los participantes:
¿Cómo es el lugar en el cual se desarrolla la historia?
¿Quiénes son los personajes principales?
¿Cuál parte transforma el relato?
¿Existe algún prejuicio en la historia?
¿Tiene un final feliz?
¿Existe algún aprendizaje de esta experiencia?
Valores humanos identificados para ampliar junto a los participantes: Humildad, Arrepentimiento,…
IT’S A BEAUTIFUL DAY, AND I CAN’T SEE IT (ES UN BELLO DIA Y NO PUEDO VERLO) – 2013 – (1:47)
Propósito u objetivo pedagógico: Diferenciar la generosidad de las propinas
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Preguntas a socializar con los participantes:
¿Cómo es el lugar en el cual se desarrolla la historia?
¿Quiénes son los personajes principales?
¿Tiene relación la generosidad con el dinero, limosnas o propinas?
¿Cuál episodio transforma el relato?
¿Tiene un final feliz?
¿Existe alguna enseñanza de esta experiencia?
Valores humanos identificados para ampliar junto a los participantes: Generosidad, Solidaridad,…
EL PUENTE – 2011 – (2:45)
Propósito u objetivo pedagógico: Identificar la intransigencia, el irrespeto a los demás y sus consecuencias
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Preguntas a socializar con los participantes:
¿Quiénes son los personajes?
¿Cómo es el lugar en el cual se desarrolla la historia?
¿Cómo se encuentran los personajes?
¿Existe una actitud negativa?
¿Cuál es el rewsultado final?
¿Cómo resolvieron sus diferencias los personajes?
¿Cuál es el mensaje o moraleja?
Valores humanos identificados para ampliar junto a los participantes: Respeto, Tolerancia, Amabilidad …
Excelente idea!!! Me encantaría utilizar en afectividad, trabajar estos valores con los más pequeños es invaluable!!! Gracias, gracias y gracias! Hermosos materiales.
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