Educación en valores - mediante la socialización de videos


ACTIVIDADES CON VALORES

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PIP - EL PERRO INTELIGENTE – 2018 – (4:44)

Propósito u objetivo pedagógico:  Remediar los errores

Preguntas a socializar con los participantes:

  • ¿Quiénes son los personajes?
  • ¿Cómo es el lugar en el cual se desarrolla la historia?
  • ¿Qué quería hacer PIP?
  • ¿Qué le sucedió a PIP el día del examen?
  • ¿Qué sucedió en la calle?
  • ¿Cuál es el mensaje o moraleja?
  • ¿Puede una mascota convertirse en tu mejor amigo?

Valores humanos identificados para ampliar junto a los participantes: Esfuerzo, Determinación, Amistad,…



SALTANDO - LA OVEJA RAPADA – 2003 – (4:44)

Propósito u objetivo pedagógico:  Recuperarse de las adversidades


Preguntas a socializar con los participantes:

  • ¿Quiénes son los personajes?
  • ¿Cómo es el lugar en el cual se desarrolla la historia?
  • ¿Qué le gustaba hacer a la oveja?
  • ¿Qué le sucedió que se puso triste y deprimido?
  • ¿Cómo se recuperó?
  • ¿Cuál es el mensaje o moraleja?
  • ¿Puede un amigo o amiga ayudarte a superar situaciones difíciles?

Valores humanos identificados para ampliar junto a los participantes: Recuperación, Valentía, Amistad,…



FOR THE BIRDS (HECHO POR AVES) – 2000 – (3:25)

Propósito u objetivo pedagógico:  Identificar el acoso y sus consecuencias



Preguntas a socializar con los participantes:

  • ¿Quiénes son los personajes?
  • ¿Cómo es el lugar en el cual se desarrolla la historia?
  • ¿Cómo se encuentran los personajes?
  • ¿Existe una actitud negativa?
  • ¿Qué sucede al final?
  • ¿Cuál es el mensaje o moraleja?
  • ¿Se puede convivir con alguien que se muestra o piensa diferente?

Valores humanos identificados para ampliar junto a los participantes: Respeto, Convivencia, Tolerancia,…



GOPHER BROKE (GOPHER HAMBRIENTO) – 2004 – (4:18)

Propósito u objetivo pedagógico: Reconocer el fracaso y aprender de ello 



Preguntas a socializar con los participantes: 

  • ¿Quién es el personaje principal? 
  • ¿Puedes describir el lugar en el cual se desarrolla la historia? 
  • ¿Cuál es su situación? 
  • ¿Qué ocurre finalmente? 
  • ¿Se desarrolla alguna situación de maldad en esta historia? 
  • ¿Hubo un final feliz? 
  • ¿Cuál es el mensaje o moraleja? 

Valores humanos identificados para ampliar junto a los participantes: Compasión, Empatía,…



PARTLY CLOUDY (PARCIALMENTE NUBLADO) – 2009 – (5:49)

Propósito u objetivo pedagógico: Diferenciar la maldad en un contexto confuso



Preguntas a socializar con los participantes:

  • ¿Cuáles son los personajes principales? 
  • ¿A qué se dedica cada uno? 
  • ¿Dónde se desarrolla la historia? 
  • ¿Existe algún personaje malvado? 
  • ¿Qué sucede entre ambos personajes? 
  • ¿Tiene el relato algún final feliz? 
  • ¿Cuál es el mensaje final? 
  • ¿Puedes compartir alguna vivencia parecida?

Valores humanos identificados para ampliar junto a los participantes: Amistad, Solidaridad,…



BUENOS MODALES – 2016 – (2:16)

Propósito u objetivo pedagógico: Resolver una actitud impersonal transformándola en otra más amable



Preguntas a socializar con los participantes:

  • ¿Existe algún personaje principal? 
  • ¿Cuál es el rol de cada personaje? 
  • ¿Cómo es el lugar en el cual se desarrolla el encuentro? 
  • ¿Existe alguna situación cruel? 
  • ¿Qué sucede entre los personajes? 
  • ¿Esta historia tiene algún final feliz? 
  • Finalmente... ¿qué aprendiste de esta historia?

Valores humanos identificados para ampliar junto a los participantes: Respeto, Amabilidad, Amistad,…



LA MAMÁ PERFECTA – 2016 – (4:26)

Propósito u objetivo pedagógico: Aceptar el valor e integridad las personas tal como son



Preguntas a socializar con los participantes:

  • ¿Cómo es el lugar en el cual se desarrolla la historia? 
  • ¿Quiénes son los personajes principales? 
  • ¿Cuál parte transforma el relato? 
  • ¿Existe alguna situación perversa? 
  • ¿Tiene un final feliz? 
  • ¿Existe alguna enseñanza de esta experiencia?

Valores humanos identificados para ampliar junto a los participantes: Empatía, Sinceridad,…



LA HUMILDAD ES UN GRAN VALOR – 2013 – (5:42)

Propósito u objetivo pedagógico: Reconocer la arrogancia contrastándola con la humildad



Preguntas a socializar con los participantes:

  • ¿Cómo es el lugar en el cual se desarrolla la historia? 
  • ¿Quiénes son los personajes principales? 
  • ¿Cuál parte transforma el relato? 
  • ¿Existe algún prejuicio en la historia?
  • ¿Tiene un final feliz? 
  • ¿Existe algún aprendizaje de esta experiencia?

Valores humanos identificados para ampliar junto a los participantes: Humildad, Arrepentimiento,…



IT’S A BEAUTIFUL DAY, AND I CAN’T SEE IT (ES UN BELLO DIA Y NO PUEDO VERLO) – 2013 – (1:47)

Propósito u objetivo pedagógico: Diferenciar la generosidad de las propinas



Preguntas a socializar con los participantes:

  • ¿Cómo es el lugar en el cual se desarrolla la historia? 
  • ¿Quiénes son los personajes principales? 
  • ¿Tiene relación la generosidad con el dinero, limosnas o propinas? 
  • ¿Cuál episodio transforma el relato? 
  • ¿Tiene un final feliz? 
  • ¿Existe alguna enseñanza de esta experiencia?

Valores humanos identificados para ampliar junto a los participantes: Generosidad, Solidaridad,…

 


EL PUENTE – 2011 – (2:45)

Propósito u objetivo pedagógico:  Identificar la intransigencia, el irrespeto a los demás y sus consecuencias



Preguntas a socializar con los participantes:

  • ¿Quiénes son los personajes?
  • ¿Cómo es el lugar en el cual se desarrolla la historia?
  • ¿Cómo se encuentran los personajes?
  • ¿Existe una actitud negativa?
  • ¿Cuál es el rewsultado final?
  • ¿Cómo resolvieron sus diferencias los personajes?
  • ¿Cuál es el mensaje o moraleja?

Valores humanos identificados para ampliar junto a los participantes: Respeto, Tolerancia, Amabilidad …



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1 comentarios :

  1. Excelente idea!!! Me encantaría utilizar en afectividad, trabajar estos valores con los más pequeños es invaluable!!! Gracias, gracias y gracias! Hermosos materiales.

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