Un video educativo en mi clase
El video está destinado a ser la herramienta educativa más utilizada en las próximas décadas debido a su poder.
Un buen video educativo podrá captar la atención del estudiante, utilizando efectos de imágenes para transmitir conocimientos, reproducir sonidos que logren enfatizar aprendizajes y todo esto en un tiempo breve.
Las claves del aprendizaje son la observación y las actividades didácticas.
Observar es atender con todos los sentidos.
Practicar lo observado con actividades didácticas (guías de aprendizaje...) ayuda a fijar el conocimiento.
Observar es atender con todos los sentidos.
Practicar lo observado con actividades didácticas (guías de aprendizaje...) ayuda a fijar el conocimiento.
"Para que el video digital tenga verdadero sentido en la educación, su uso en el aula debe estar amarrado al currículo.
En Lenguaje, por ejemplo, se pueden combinar imágenes fijas con clips de video y una narración de fondo para crear documentales que doten de vida a una historia; actividades de este tipo, conocidas como Narraciones Digitales, favorecen la capacidad de conceptualización y de síntesis, además de contribuir en el desarrollo de habilidades de alfabetismo en medios."
Eduteka - Video digital en el aula
Recomendación y estrategia:
El profesor o profesora prepara una sesión de clase con el video para apoyar el contenido. Recuerde usted es el facilitador, el video será un complemento.
Antes del video, el profesor o profesora revisó el material audiovisual y preparó una guía-cuestionario, para que sus estudiantes respondan algunas preguntas.
El profesor o profesora explica a sus estudiantes los conceptos o palabras cuyo significado sea dudoso y hace un listado con ellas. Cada cierto tiempo el docente detiene el video, hace algunas aclaraciones e incentiva a los alumnos para que hagan y respondan preguntas sobre la actividad.
También utilizará algunos computadores conectados a la WEB, para que los estudiantes divididos en grupos, puedan responder las preguntas de la guía-cuestionario que no encuentren en el video, si es necesario puede ser reproducido varias veces.
Sobre la Guía Didáctica:
La guía didáctica es quien le imprime el sentido pedagógico al video. El docente puede descargarla y hacerle las modificaciones que considere, según sus objetivos y método. Cada pregunta incluye su respectiva respuesta. El docente debe preparar la guía eliminando las respuestas antes de entregarsela a sus estudiantes.
Canal EDUpunto.com en Youtube
Visita nuestra colección de videos educativos en Youtube. Allí encontrarás nuestras últimas novedades en videos. Canal EDUpunto.com en Youtube.
Instrucciones para descargar el video:
- Selecciona el recurso
- Con el video ya en pantalla, haces clic derecho
- Elige "guardar como..."
C O N S E J O S
- REVISA EL VIDEO - Utiliza videos pero antes revísalos. No confíes solo por él titulo que lleva este. Llevar simplemente un video educativo a clase NO es un aporte al aprendizaje debe acompañarse de tu inteligencia.
- NO USES VIDEOS INADECUADOS ÍNTEGRAMENTE - No uses videos inadecuados en forma íntegra. Si no encuentras el video que necesitas, Puedes utilizar una parte de un video y otra de otro.
- PLANIFICA EL USO DEL VIDEO - Planifica la manera en que usarás el video. Confirma que se ajusta a tus objetivos de aprendizaje o propósitos educativos.
- NO PERMITAS QUE EL VIDEO SE ADUEÑE DE TU CLASE - Utiliza el video pero también intaractúa con los estudiantes. Detén el video y realiza preguntas. Detecta a los estudiantes que tienen un aprendizaje más lento e interrógalos sobre lo que han observado. NO permitas que todo el protagonista de tu clase sea el video.
- SUPERVISA SIEMPRE EL VIDEO EN TU CLASE - Los videos educativos y los videos de entretenimiento son diferentes. Algunos profesores usan el video educativo y aprovechan ese tiempo haciendo otros quehaceres administrativos. NO lo permitas.
- LOS VIDEOS NO SON TODOPODEROSOS - El video educativo puede ayudarte pero NO hace magia. Muchas veces una clase al aire libre, en museos o un invitado especial, puede ser mejor estrategia.
- QUE TODOS PUEDAN OBSERVAR - Asegúrate de que todos tus estudiantes tengan la misma oportunidad de visualizar y escuchar el video correctamente.
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